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Sileoni resaltó el impacto de la Asignación Universal en las escuelas

El ministro de Educación aseguró hoy en Rosario que "por medio de este instrumento se bajó la pobreza y la indigencia, se aumentó la vacunación y se incrementó la escolaridad"

El ministro de Educación, Alberto Sileoni, aseguró hoy en Rosario que “por medio de un instrumento como la asignación universal por hijo se bajó la pobreza y la indigencia, se aumentó la vacunación de los chicos y se incrementó la escolaridad, y éstas son formas de construir democracia”.

Sileoni participó este mediodía de un panel sobre educación en el marco del Congreso Internacional Rosario 2010 “Profundizando la democracia como forma de vida”, que se realiza hasta mañana en el Centro Cultural Bernardino Rivadavia, organizado por la Universidad Nacional de Rosario (UNR).

“La pobreza se roba la infancia, y a nosotros nos interesa tanto el ingreso y la permanencia de los chicos en la escuela como la de sus padres en el empleo”, señaló durante la disertación.

En ese sentido, el funcionario agregó que “una buena política económica es también una buena política educativa, porque son cosas que impactan en la escuela como lo hizo la asignación universal por hijo”.

Entre las políticas educativas aplicadas por el gobierno, el ministro Sileoni destacó “la ley de financiamiento educativo, por medio de la cual se va a invertir el 7 por ciento del PBI en educación, cuando hace siete años ese porcentaje era de apenas el 3,5”.

También resaltó la compra de 25 millones de libros, la reciente adquisición de netbooks para distribuir en las escuelas y la apuesta a la construcción “de una nueva escuela secundaria, menos rígida que la actual pero igual de exigente”.

“Vamos a terminar la gestión construyendo mil escuelas”, agregó el ministro de Educación en otro tramo de su disertación en el congreso sobre democracia.

La charla que Sileoni brindó para un centenar de oyentes fue presentada por el decano de la Facultad de Ciencia Política de la UNR, Fabián Bicciré, quien agradeció la presencia del funcionario nacional en Rosario.

El ministro hizo hincapié en que “el Estado tiene un rol extraordinario en el aporte de una escuela para la democracia”, y ante la pregunta de cómo debe ser una escuela de la democracia concluyó: “Una escuela en la que quepan todos con sus diferencias”.

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