P.L.
Existe una relación indisoluble entre la docencia, el sindicalismo y la democracia. Por un lado, las organizaciones gremiales son actores fundamentales para lograr mejores condiciones laborales. Por el otro, la labor diaria de los docentes no solo impacta en el presente, sino que también cimenta las bases de una educación más democrática para las futuras generaciones.
Sonia Alesso, secretaria general de CTERA y miembro de la Mesa Nacional de la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA) y Paulo Juncos secretario general de la CTA hacen un balance de las conquistas y luchas que se dieron en los últimos 40 años de democracia y la importancia de la escuela pública para la vida democrática.
“Desde CTERA, entendemos que la construcción de ciudadanos libres, independientes y críticos es uno de los ejes fundamentales de la educación en todos los niveles del sistema educativo. Esto implica construir ciudadanía crítica, plena de derechos y de respeto a la identidad y la diversidad”, expresa Alesso.
Alesso pone el acento en la formación como herramienta de puesta en valor de los valores de la democracia. “La formación en democracia y en derechos es fundamental y estamos trabajando muy fuertemente desde CTERA en ese sentido. Fue un eje de nuestro trabajo en el congreso a 50 años de la fundación de CTERA que se cumplió el 11 de septiembre; a 40 años, tenemos que defender los derechos que conquistamos con la vuelta de la democracia”, dice y sostiene “hay que valorizar lo que significa vivir en democracia, respetar las ideas, los pensamientos y los valores de las personas. Estamos trabajando en un convenio con el Ministerio de Educación, Abuelas y CTERA en formación en Derechos Humanos, especialmente destinado a los docentes jóvenes y los estudiantes”.
El presente de nuestro país puso en agenda temas que se consideraban saldados con el inicio de la democracia, como los procesos de Memoria, Verdad y Justicia desde donde se renueva la necesidad de sostener la formación docente en relación con el pasado reciente.
“Es fundamental conocer el pasado reciente de Argentina, lo que significó la dictadura cívico-militar y valorar las consecuencias que ello trajo, así como rescatar la lucha por la vuelta a la democracia que tanto las Madres, las Abuelas, los trabajadores y los partidos políticos del campo popular defendieron para que podamos vivir en democracia. En CTERA, tenemos distintas instancias de formación a nivel nacional y también en los sindicatos de base de CTERA en todo el país. Estamos trabajando en varias líneas de acción, como el Congreso Pedagógico de CTERA llamado “Democracia para siempre. Educación y derechos humanos”, que se llevó a cabo en la Ex ESMA con la participación de 2000 docentes de todo el país y 24 mesas temáticas. También estamos trabajando en el tema ambiental y el de los jóvenes, además de los Derechos Humanos”.
Para la dirigente sindical son tiempos para valorizar las conquistas gremiales pero también pensar en lo que falta.
“El rol de CTERA en la construcción de la memoria y en la formación para una educación democrática implica defender los derechos que hemos conquistado, como la paritaria nacional docente y la ley de financiamiento educativo. Actualmente estamos luchando para llevar el presupuesto del 6% al 8% del PBI”. Y continúa: “Participamos en instancias de lucha en las calles y la formación de delegados, así como en la formación pedagógica para generar una educación más amplia y de calidad, extendiendo el nivel inicial y profundizando la escuela secundaria y primaria, junto con la formación docente en estos contenidos. También debemos profundizar la Educación Sexual Integral (ESI) y defender la escuela pública y la educación democrática”.
Las grandes luchas del gremio docente
Haciendo un balance de estos 40 años, Alesso destaca: “Los hitos de nuestra lucha gremial incluyen la lucha por vuelta a la democracia, la institucionalización de nuestro sindicato en la década de los 80, la marcha blanca, la carpa blanca, la resistencia al cierre de escuelas durante el macrismo y cientos de marchas en las provincias. Esto es solo una parte de los grandes hitos de nuestra historia”.
En relación con algunos de los desafíos inmediatos, expresa: “Debemos lograr la paritaria en todas las provincias, mejorar el salario docente y las condiciones de trabajo, extender el nivel inicial, profundizar el debate sobre el puesto de trabajo docente, fortalecer los institutos de formación docente y mejorar la infraestructura escolar en todo el país”.
Paulo Juncos, Secretario General de la CTA, destaca que la escuela pública es un pilar fundamental en la construcción de una ciudadanía democrática y en la promoción de la vida democrática. “La universalización de la educación pública en todos los niveles educativos es crucial para construir una sociedad más democrática, justa y equitativa”, afirma.
Además de su responsabilidad en la CTA, Juncos es actualmente secretario gremial de AMSAFE. Repasando rápidamente la historia del sindicalismo docente en la provincia, destaca: “AMSAFE, con casi 100 años de historia, se ha unificado en una organización con profunda participación de las bases, procesos asamblearios, democráticos y diversas corrientes de pensamiento. Los docentes hemos sido actores importantes en la lucha por los derechos humanos y la defensa de los valores democráticos. Nuestro colectivo ha sufrido persecución, cárcel y muerte por su militancia durante la última dictadura y se ha vinculado estrechamente con las organizaciones de defensa de los derechos humanos; siempre hemos sido protagonistas de los procesos de Memoria, Verdad y Justicia”.
Juncos destaca la militancia gremial en la vida democrática y el papel fundamental de la docencia en la defensa de la escuela pública. “En estos 40 años de democracia las y los trabajadores de la educación, han defendido la escuela pública, la paritaria nacional docente, los salarios de las y los docentes, el presupuesto educativo, condiciones dignas de enseñanza y aprendizaje, y el sistema jubilatorio docente. Hemos estado presentes en las grandes luchas del movimiento obrero y hemos luchado por una patria más justa e igualitaria para reducir la desigualdad y la pobreza, construyendo una sociedad más inclusiva para todos”.
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